Aula - Pré-modernismo

E. E. Antonio Pinto Pereira - 3º Ano E. M. - Literatura
Prof.ª Maria Neize Loubet Neto

Pré-modernismo

Durou no Brasil entre 1902 e 1922.

Esse início de século foi marcado por várias invenções e descobertas que influenciaram toda a humanidade.

O que se convencionou chamar de Pré-Modernismo não foi propriamente uma escola literária. Não houve manifesto em jornais nem grupo de autores em torno de uma proposta una ou de um ideário. O nome, com o tempo, passou a designar a produção literária do Brasil nas duas primeiras décadas do século XX.

O Brasil vivia sob o regime da chamada República do Café com Leite e foi uma época marcada por revoltas e conflitos sociais: Revolta da Armada, Revolta de Canudos, Cangaço, Revolta da Vacina, Revolta da Chibata, Guerra do Contestado.



Euclides da Cunha



Tendências: Duas tendências básicas podem ser notadas entre os autores da época: a) Conservadora - percebida na produção poética de Olavo Bilac (e de todos os outros parnasianos) e de Cruz e Sousa, representante da estética simbolista. A poesia é elaborada dentro dos moldes de perfeição, obediente a normas e presa a temas alheios à realidade brasileira; b) Inovadora - presente nas obras de Euclides da Cunha, Lima Barreto, Graça Aranha, Monteiro Lobato, Afonso Arinos. as várias realidades do Brasil são expostas, e o leitor começa a perceberque vive em um país de contrastes. A linguagem pomposa e artificial começa a perder terreno para uma expressão mais simples, fiel à fala cotidiana. Nesse aspecto, Lima Barreto é o legítimo representante das classes iletradas.

Apesar disso, surgiram também várias manifestações artísticas tanto na música, na pintura e na literatura.



Lima Barreto



Vários escritores brasileiros surgiram nessa época adotaram uma postura mais crítica diante dos problemas sociais.



Características do Pré-Modernismo: Ruptura com o passado; regionalismo; literatura-denúncia.



Autores Pré-modernos

Euclides da Cunha (1866-1909)

Foi colaborador do Jornal "O Estado de São Paulo" e por conta disso, em 1887 foi para Canudos cobrir a rebelião.

Obras: Os Sertões (1902); Constrastes e Coinfrontos (1907); Peru vesus Bolívia (1907); À Margem da História (1909 - obra póstuma).

Euclides da Cunha também foi professor do Colégio Pedro II.



Monteiro Lobato



Morreu assassinado em 1909 pelo suposto amante da sua esposa.

Lima Barreto

No estilo simples fez uma literatura militante, criou alguns personagens que se tornaram símbolo de comportamento e valores sociais, como Policarpo Quaresma e Clara dos Anjos.



Obras: Triste fim de Policarpo Quaresma; Numa e Ninfa; Clara dos Anjos; Recordação do escrivão Isaías Caminhas; Vida e Morte de M. J. Gonzaga de Sá.



Graça Aranha



Monteiro Lobato

O maior nome da literatura infantil brasileira. Considerado um regionalista, escritor combativo de literatura militante, apresentou a realidade social e mental do chamado Jeca Tatu.

Obras: Reinações de Narizinho; Idéias de Jeca Tatu; Urupês; Cidades Mortas; Viagem ao Céu; Memórias de Emília; O Minotauro; entre outros.



Graça Aranha



Afonso Arinos



Era membro da Academia Brasileira de Letras, porém criticou seu conversadorismo e ficou ao lado da nova geração de artistas que surgiram com a Semana de Arte Moderna de 1922.

Obras: Canaã (1902); Malazarte (1911); A estética da vida (1920); O espírito moderno (1925); A viagem maravilhosa (1929).

Afonso Arinos

Foi um jornalista, escritor e jurista brasileiro. Ocupou a cadeira 40 da Academia Brasileira de Letras.

Obras: Pelo sertão - contos (1898); Os jagunços - contos (1898); Notas do dia (1900); O contratador de Diamantes (póstumo, 1917); A unidade da Pátria (póstumo, 1917); Lendas e Tradições Brasileiras (póstumo, 1917); O mestre de campo (póstumo, 1918); Histórias e paisagens (póstumo, 1921).

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Aula - Detectores eletrostáticos

E. E. Antonio Pinto Pereira - 3º Ano E. M. - Física
Prof. Thiago Borges

Detectores eletrostáticos

Só é possóvel perceber se um corpo está carregado eletricamente utilizando-se algum dispositivo sensível à presença da eletrecidade. Esses dispositivos podem ser chamados de detectores eletrostáticos, porque apenas detectam se o corpo está ou não eletrizado. São eletrostáticos porque detectam a presença de portadores de cargas elétricas estáticas em repouso no corpo. Como as máquinas eletrostáticas, esses dispositivos atualmente só têm aplicação e interesse didáticos.

O mais simples deles é o pêndulo eletrostático. Trata-se de um corpo leve: uma pequena esfera, por exemplo, suspensa por um fio fino e isolante. Se a esfera estiver neutra, será atraída por qualquer cor´po eletrizado que dela se aproximar. Isso ocorre porque a presença do corpo eletrizado polariza eletricamente a esfera. O corpo e o ladoi da esfera voltado para ele têm cargas elétricas opostas, por isso a esfera é atraída, por isso a esfera é atraída.

Outro dispositivo detector é o eletroscópio. Existem diversos tipos de eletroscópio - os dois mais comuns estão representados nas fotos a seguir. O eletroscópio apresenta duas vantagens em relação ao pêndulo eletrostático. A primeira é permitir a avaliação qualitativa da carga nele contida pela deflexão das lâminas. A segunda é que um eletroscópio isolado, com as lâminas abaixadas, está com certeza eletricamente neutro.

Gaspar, Alberto. Compreendendo a Física 3. São Paulo: Ática, 2010.

eFisica-USP

Eletroscópios criados por alunos do 3º Ano APP.

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Aula - Rússia: contexto natural e sócio-econômico-político atual

E. E. Antonio Pinto Pereira - 3º Ano E. M. - Geografia
Prof. Lino Maragno

Rússia: contexto natural e sócio-econômico-político atual

Os Sistemas Socioeconômicos

Encontram-se dentro do sistema socioeconômico, dois diferentes sistemas, conhecidos como capitalismos e socialismos. 

Capitalismo: se destaca por ter como ideal uma sociedade dividida por classes sociais, visando o lucro das realizações econômicas internas como seu maior objetivo, baseado no sacrifício do trabalho de todos para o enriquecimento de uma minoria. 

Socialismo: Se diferencia, por querer uma sociedade igualitária para todos onde não se constitui qualquer tipo de instituição totalmente privada, sendo assim uma utopia igualitária.

Capitalismo

Foi na Europa, por volta do século XV que o capitalismo começou a aparecer com mais força. O comércio internacional cresceu e fortaleceu o sistema capitalista, na qual dividiu a sociedade em classes: de um lado a burguesia mercantil, que conservava o poder e o capital, junto com a aliança com os reis; e de outro lado o proletariado, o qual não tinha acesso ao capital e nem aos meios de produção, e tinham que prestar serviços manuais para receberem em troca uma remuneração.

Como a crise do sistema feudal o sistema capitalista se aproximava cada vez mais.

Os burgueses eram ex-servos que viviam nos campos e passaram a fazer parte da vida nas cidades e do mercado. Nesse momento a burguesia queria se desvincular do clero o que acorria em toda a Europa ocidental, pois os burgueses estavam cada vez mais independentes e com o comércio crescendo cada vez mais.

Uma das primeiras Monarquias Nacionais foi Portugal, sendo esse o termo usado na crise do feudalismo quando quem passou a deter mais poder foram os reis. Essa situação beneficiou o rei e a burguesia, que entendeu o estado Nacional como forma de crescimento e desenvolvimento.

Com a revolução Industrial, inicia-se um processo contínuo de produção coletiva em massa, geração de lucro e acúmulo de capital. Assim, os lucros começaram a proceder da produção de mercadorias e não mais do comércio. Isso gerou uma enorme disputa entre pelas regiões que tinham condições favoráveis, como locais de investimentos seguros, áreas fornecedoras de matéria-prima, mercados compradores. E com isso as grandes potências da época brigavam pelo domínio político e econômico do mundo, e conforme seus interesses próprios lutavam pela divisão dos territórios africanos e asiáticos.

Essa disputa resultou no imperialismo expresso pelo domínio econômico de uma nação sobre a outra, tentando conservar o fornecimento de matéria-prima e os mercados consumidores, resultando na hierarquização das nações, no militarismo, nacionalismo e racismo.

Com o surgimento de várias empresas, pelo fato da centralização de capitais, o capitalismo entrou em sua fase monopolista e financeira. Isso ocorreu no fim do século XIX e no meio do século XX, porém o capitalismo só se firmou após a Primeira guerra Mundial, pois foi ai que as empresas obtiveram mais poder.

Características do capitalismo

• Trabalho assalariado
• Lucro como objetivo
• Existência de classes sociais: proletariado e burguesia. 

Socialismo e comunismo

Em torno do século XIX, nasce o Socialismo e o Comunismo em conjunto com o capitalismo industrial partindo da teorização de seu desenvolvimento econômico.

Segundo Karl Marx, a finalização do processo revolucionário socialista seria somente com o fim de diferentes classes econômicas, igualdade para todos, consentindo a amplitude de qualidade do homem.

No entanto desde o começo todos os movimento. socialistas apresentaram discordâncias e repartições que culminaram, com o fim da primeira guerra mundial, e com a chegada de dois diferentes grupos: 

Bolcheviques – Era um partido internacional comunista e tinha como seguidores (Lênin e Stalin), e para se aliar ao partido eram escolhidas as pessoas que tinham determinação e participavam de suas causas sendo ativistas e revolucionárias. Tinha como principio o sistema de centralização democrático e de exprimir e intolerância em sua execução.

Mencheviques - Eram do partido internacional socialista conhecido pela massa como um partido socialista independente da Alemanha, não tinham muitos critérios para deixar as pessoas se aliarem, seu líder era Julius Mártov.

Desse modo, o comunismo qualificou o movimento político russo, baseado na tese marxista-leninista, e já o socialismo se prontificou a apontar a filosofia de Estado dos socialdemocratas.

O Sistema Socialista tinha como características: 

O Sistema Socialista tinha como ideal, uma sociedade dirigida pelo estado, com remuneração paga ao trabalhador de acordo com o valor e a qualidade.

Além disso, havia outras características como: 

- estatização dos meios de produção.
- desenvolvimento social.
- economia planificada estatal

Assim, com o término da Segunda Guerra Mundial (1939-1945) muitos países tornam-se socialistas (Tchecoslováquia, Hungria, Polônia, Romênia, Coréia do Norte etc.) já a China retardou um pouco mais, instituiu o socialismo somente em 1949. 

E até mesmo os países que estavam na luta antiimperialista (Angola, Cuba, Vietnã, Camboja etc.) acabaram cedendo ao socialismo devido às manifestações populares em 1950.

Com o fim da URSS* foram originadas mudanças por todo mundo socialista, hoje são poucos os países que, mantêm esse tipo organização, como Coréia do norte.

*União das Repúblicas Socialistas Soviéticas.

No período da década de 1980 a URSS, Glasnost e Perestroika, sofreram mudanças internas, acelerando o processo de colapso, não somente no setor econômico, como também na sua estrutura institucional.

Devido ao desligamento que pôs fim a Guerra Fria, tornou-se possível a criação de 15 novos países e a independência de outros como (Rússia, Ucrânia, Bielorrússia, Moldávia, Geórgia, Armênia, Azerbaijão, Cazaquistão, Turcomenistão, Tajiquistão, Uzbequistão e Quirguistão) e a democratização para os países do leste europeu, que ao decorrer obtiveram práticas capitalistas.

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Aula - Estudo das Cores

E. E. Antonio Pinto Pereira - 5º Ano E.F. - Arte
Prof.ª Gecieny Ferraz Graf

Estudo das Cores

Aula - O Homem na Lua

E. E. Antonio Pinto Pereira - 3º Ano E. F. - Ciências
Prof.ª Cristhyanne E. Teixeira Aspet

O Homem na Lua

Fenômeno da Gravidade

Oficialmente, em 20 de julho de 1969, o homem pisou na Lua por meio da coragem do astronauta norte-americano Neil Armstrong, o primeiro homem a pisar no satélite da Terra, outras cinco missões espaciais à Lua seriam realizadas pelas NASA nos anos 1970.

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Aula - Seno, Cosseno e Tangente de Ângulos

E. E. Antonio Pinto Pereira - 2º Ano E. M. - Matemática
Prof.ª Mariele Vilas Boas

Seno, Cosseno e Tangente de Ângulos

A trigonometria é considerada uma das áreas mais importantes da Matemática, pois possui diversas aplicações nos estudos relacionados à Física, Engenharia, Navegação Marítima e Aérea, Astronomia, Topografia, Cartografia, Agrimensura, entre outras.
Os estudos iniciais sobre a trigonometria são associados ao grego Hiparco, que relacionou os lados e os ângulos de um triângulo retângulo e possivelmente construiu a primeira tabela de valores trigonométricos, por isso muitos o consideram o pai da trigonometria. Os estudos trigonométricos no triângulo são embasados em três relações fundamentais: seno, cosseno e tangente.

No triângulo, os ângulos de 30º, 45º e 60º são considerados notáveis, pois estão presentes em diversos cálculos. Por isso seus valores trigonométricos correspondentes são organizados em uma tabela, veja:

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Aula - Os francos e o império cristão

E. E. Antonio Pinto Pereira - 8º Ano E. F. - História
Prof.ª Marisa Rita Zamora

Os francos e o império cristão 

O Reino dos Francos foi o único reino que conseguiu se estruturar e expandir seus domínios, dos demais reinos germânicos que estava em processo de invasão do Império Romano. Eles ocuparam o norte da Gália.

Na formação e expansão do Reino Franco influenciaram soberanos de duas dinastias: merovíngia e carolíngia.

Clóvis reinou entre 482 e 511, ele promoveu expansões do domínio franco e converteu-se ao catolicismo, trazendo a Igreja Católica como uma grande aliada ao seu reino. Durante muito tempo a Igreja e os nobres receberam terras como recompensa da aprovação religiosa e apoio militar.

Após Clóvis vieram vários reis, mas não conseguiram manter o reino unido, assim, a partir de 639, a dinastia entrou em crise e o trono passou a ser ocupado por um grupo de funcionários da corte conhecidos como “prefeito do palácio”, “Major domus” ou “Mordomo do paço”. Um desses prefito do palácio foi Carlos Martel, que foi o mais conhecido, governou de 714 a 741 conquistando prestígio e poder por vários motivos, mas o maior foi que ele impediu o avanço dos árabes sobre a Europa na Batalha Poitiers, em 732.

Após sua morte, seu filho Pepino, o Breve herdou seus poderes políticos.

Em 751 o último rei morivíngio destronado por Pepino e então foi fundada a dinastia carolíngia, que governou entre os séculos VIII e IX.

Apoiado pela Igreja ele lutou contra os lombardos, que era o povo que ameaçava o poder da Igreja católica. Nesta batalha ele conquistou os territórios da Península Itálica, onde doou a Igreja. Formou-se ai o Patrimônio de São Pedro, que se tornou o Estado da Igreja Católica.

Carlos Magno sucedeu seu pai Pepino, após sua morte, e governou os Francos de 768 a 814.

Carlos Magno fez com que os lombardos e saxões se convertessem ao cristianismo, assim ele ganhou prestígio e poder no mundo cristão. Em 800 o papa Leão III nomeou Carlos Magno imperador do Novo Império Romano do Ocidente.

Para conseguir administrar todo o império Carlos Magno dividiu o império em condados, ducados e marcas, criou as captulares que eram normas escritas que funcionavam como leis (As captulares foram as primeiras leis escritas da Idade Média) e haviam também os missi-dominici que viajavam pelo reino para controlar os administradores locais.

Em meados do século IX o imperador alcançou grande vigor com o desenvolvimento da cultura e da educação, essa época é chamada de renascimento carolíngio.

Após sua morte seu filho Luís I, o Piedoso, assumiu o poder, e reinou de 814 a 840. Com a morte de Luís I seus três filhos disputaram o poder, mas só em 843 eles assinaram um tratado, o Tratado de Verdun, onde todo o território foi dividido entre si.

Fontes
Cotrim, Gilberto, 1955. História Global – Brasil e Geral – volume único – 8. ed. – São Paulo : Saraiva, 2005.

Aprofunde seus conhecimentos assistindo ao vídeo:

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Aula - Arte da pré-história

E. E. Antonio Pinto Pereira - 1º Ano E. M. - Arte
Prof.ª Fabiane Dias Figueiredo

Arte da Pré-história

Podemos definir a pré-história como um período anterior ao aparecimento da escrita. Portanto, esse período é anterior há 4000 a.C, pois foi por volta deste ano que os sumérios desenvolveram a escrita cuneiforme.

Foi uma importante fase, pois o homem conseguiu vencer as barreiras impostas pela natureza e prosseguir com o desenvolvimento da humanidade na Terra. O ser humano foi desenvolvendo, aos poucos, soluções práticas para os problemas da vida. Com isso, inventando objetos e soluções a partir das necessidades. Ao mesmo tempo foi desenvolvendo uma cultura muito importante. Esse período pode ser dividido em três fases: Paleolítico, Mesolítico e Neolítico.

Evolução do Homem na Pré-história (principais espécies)

- Australopithecus
- Pithecanthropus erectus
- Homem de Neandertal
- Homem de Cro-Magnon 
- Homo Sapiens

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A arte na Pré-História from Edenilson Morais

Veja mais aula no blog sobre esse tema clicando AQUI.

Aula - As missões jesuíticas

E. E. Antonio Pinto Pereira - 7º Ano E. F. - História
Prof.ª Marisa Rita Zamora

As missões jesuíticas

As missões eram povoados indígenas criados e administrados por padres jesuítas no Brasil Colônia, entre os séculos 16 e 18. O principal objetivo era catequizar os índios. A catequização, no entanto, tinha efeitos colaterais que não interessavam aos conquistadores portugueses. Para que adotasse a fé cristã, a população indígena tinha de ser instruída e ganhava conhecimentos de leitura e escrita. Além disso, os índios reunidos nesses aldeamentos não eram escravizados, como geralmente ocorria em outros lugares. Eles viviam do cultivo da terra, se valendo de técnicas agrícolas ensinadas pelos religiosos. Com o tempo, muitas missões prosperaram e acabaram virando uma ameaça à centralização de poder pretendida pela Coroa. Resultado: em 1759, os jesuítas foram expulsos do Brasil, acusados de controlar um "Estado dentro do Estado" e de insuflar os guaranis contra o domínio português.

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Missões jesuíticas from Felipe-Franco_irici

Aula - Probabilidade: União de dois eventos

E. E. Antonio Pinto Pereira - 3º Ano E. M. - Matemática
Prof.ª Lúcia Tsujiguchi

Probabilidade: União de dois eventos

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Assista aqui a Definição de Probabilidade em:

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Aula - Conhecendo a grade curricular de alguns cursos superiores

E. E. Antonio Pinto Pereira - 3º Ano E. M. - Biologia
Prof.ª Ana Paula Ferreira Leal

Conhecendo a grade curricular de alguns cursos superiores ligados a Biologia

Alguns cursos superiores ofertados em Mato Grosso do Sul.

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Aula - Cultura afro-brasileira

E. E. Antonio Pinto Pereira - 7º Ano E. F. - Geografia
Prof. Lino Maragno

Cultura afro-brasileira

O Brasil tem a maior população de origem africana fora da África e, por isso, a cultura desse continente exerce grande influência, principalmente na região nordeste do Brasil. Hoje, a cultura afro-brasileira é resultado também das influências dos portugueses e indígenas, que se manifestam na música, religião e culinária.

Devido à quantidade de escravos recebidos e também pela migração interna destes, os estados de Maranhão, Pernambuco, Alagoas, Bahia, Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro, São Paulo e Rio Grande do Sul foram os mais influenciados.

No início do século XIX, as manifestações, rituais e costumes africanos eram proibidos, pois não faziam parte do universo cultural europeu e não representavam sua prosperidade. Eram vistas como retrato de uma cultura atrasada. Mas, a partir do século XX, começaram a ser aceitos e celebrados como expressões artísticas genuinamente nacionais e hoje fazem parte do calendário nacional com muitas influências no dia a dia de todos os brasileiros.

Música

A principal influência da música africana no Brasil é, sem dúvidas, o samba. O estilo hoje é o cartão-postal musical do país e está envolvido na maioria das ações culturais da atualidade. Gerou também diversos sub-gêneros e dita o ritmo da maior festa popular brasileira, o Carnaval.

Mas os tambores de África trouxeram também outros cantos e danças. Além do samba, a influência negra na cultura musical brasileira vai do Maracatu à Congada, Cavalhada e Moçambique. Sons e ritmos que percorrem e conquistam o Brasil de ponta a ponta.

Capoeira

Inicialmente desenvolvida para ser uma defesa, a capoeira era ensinada aos negros cativos por escravos que eram capturados e voltavam aos engenhos. Os movimentos de luta foram adaptados às cantorias africanas e ficaram mais parecidos com uma dança, permitindo assim que treinassem nos engenhos sem levantar suspeitas dos capatazes.

Durante décadas, a capoeira foi proibida no Brasil. A liberação da prática aconteceu apenas na década de 1930, quando uma variação (mais para o esporte do que manifestação cultural) foi apresentada ao então presidente Getúlio Vargas, em 1953, pelo Mestre Bimba. O presidente adorou e a chamou de “único esporte verdadeiramente nacional”.

Religião

A África é o continente com mais religiões diferentes de todo o mundo. Ainda hoje são descobertos novos cultos e rituais sendo praticados pelas tribos mais afastadas. Na época da escravidão, os negros trazidos da África eram batizados e obrigados a seguir o Catolicismo. Porém, a conversão não tinha efeito prático e as religiões de origem africana continuaram a ser praticadas secretamente em espaços afastados nas florestas e quilombos.

Na África, o culto tinha um caráter familiar e era exclusivo de uma linhagem, clã ou grupo de sacerdotes. Com a vinda ao Brasil e a separação das famílias, nações e etnias, essa estrutura se fragmentou. Mas os negros criaram uma unidade e partilharam cultos e conhecimentos diferentes em relação aos segredos rituais de sua religião e cultura.

As religiões afro-brasileiras constituem um fenômeno relativamente recente na história religiosa do Brasil. O Candomblé, a mais tradicional e africana dessas religiões, se originou no Nordeste. Nasceu na Bahia e tem sido sinônimo de tradições religiosas afro-brasileiras em geral. Com raízes africanas, a Umbanda também se popularizou entre os brasileiros. Agrupando práticas de vários credos, entre eles o catolicismo, a Umbanda originou-se no Rio de Janeiro, no início do século 20.

Culinária

Outra grande contribuição da cultura africana se mostra à mesa. Pratos como o vatapá, acarajé, caruru, mungunzá, sarapatel, baba de moça, cocada, bala de coco e muitos outros exemplos são iguarias da cozinha brasileira e admirados em todo o mundo.

Mas nenhuma receita se iguala em popularidade à feijoada. Originada das senzalas, era feita das sobras de carnes que os senhores de engenhos não comiam. Enquanto as partes mais nobres iam para a mesa dos seus donos, aos escravos restavam as orelhas, pés e outras partes dos porcos, que misturadas com feijão preto e cozidas em um grande caldeirão, deram origem a um dos pratos mais saborosos e degustados da culinária nacional. 

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